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H. Abdel-Lah Ali "La frontera de la sociabilidad",  Cuadernos de Pedagogía , 100-103, 2018
E.I. Cubillas Casas and S. Ramírez Fernández,  "LOS MENORES EXTRANJEROS NO ACOMPAÑADOS: EL CASO DE YUNES",  Cuadernos de Pedagogía, vol.EDUCAR EN LA FRONTER , 91-98, 2018
M.F. Romero-Oliva, F.J. Trujillo Sáez and R. Rubio -Millares,  "LOS TEXTOS PAUTADOS COMO ESTRATEGIA DE MEJORA DE LA COMPETENCIA COMUNICATIVA EN EL MARCO DE UN PROYECTO DE LENGUA DE CENTRO",  Aula de Encuentro, vol.20 , 5-20, 2018
A. González-Vázquez and F.J. Trujillo Sáez,  "Paisajes lingüísticos y translingüismo como propuesta lingüística a una pedagogía de frontera",  Cuadernos de Pedagogía , 104-108, 2018
J.A. Liébana Checa, M. Bermúdez Martínez and Á. Moya-Montilla,  "Una experiencia de Enseñanza Diversificada en la frontera: el CEIP Juan Carlos I",  Cuadernos de Pedagogía , 70-76, 2018
M. Buades Jiménez and S. Real Martinez,  "JUEGOS POPULARES Y TRADICIONALES DE CEUTA", 2017
J.A. Liébana Checa, J.A. García and P. Cobo-Martínez,  "Análisis descriptivo de los centros de discapacidad en los campamentos de refugiados de Tindouf (Sahara, Argelia)", "Reconstruyendo un mundo con ojos de niñas. Entre la pobreza y la educación", 1375-1389,  2017
M.D.L.A. Jimenez Jimenez, B. Cortina Pérez and A.M. Rico Martín,  "El Proyecto Lingüístico de Centro (PLC) para afrontar los retos de la sociedad plurilingüe en Melilla", "Aportaciones a la educación intercultural y a la diversidad cultural", 159-187,  2017

Última actualización del SICA: 30/04/2025

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